Chinese A
G3N tutors you through the full International Chinese A syllabus offline — from 汉语拼音：声母、韵母与声调入门, 认识汉字的基本笔画和笔顺, 口头语言：倾听与复述简单故事 and more — with adaptive lessons, instant quizzes, flashcards and exam-ready summaries.
Syllabus
What you’ll cover in Chinese A.
The complete topic outline G3N teaches, mapped to the International curriculum.
Phase 1 (KG)
8 topics汉语拼音：声母、韵母与声调入门
认识汉字的基本笔画和笔顺
口头语言：倾听与复述简单故事
共享阅读：图画书和简单故事书
基本汉字认读（常见字100个）
口头表达：用句子描述日常生活
儿歌、歌谣与语言游戏
环境文字认读：标志与标识
Phase 2 (Grade 1)
8 topics图画与文字的对应关系
拼音拼读与汉字解码
常用汉字认读（300-500字）
流利朗读简短文本
故事要素：人物、时间、地点、事件
提取文本主要信息
写简单句子和短文
基本标点符号的使用
Phase 3 (Grades 2-3)
8 topics倾听课文并有感情地回应
根据图片讲述故事
与同学分享阅读感受
阅读策略：预测、推断、联系生活
文章中心思想与段落大意
作者的写作目的与观点
修辞手法：比喻、拟人
文体探索：记叙文、说明文、古代传说
Phase 4 (Grades 4-5)
8 topics有结构的段落写作与证据引用
中国古典神话与民间故事
口头汇报与文学讨论
戏剧脚本的初步阅读
自主阅读与阅读日记
精读与文本批注
分析结构对意义的影响
反讽、象征与扩展隐喻
Phase 5 (Grade 6)
7 topics跨文体和跨文化比较阅读
文学的历史与文化背景
拓展性文学回应写作
仿写文学形式的创意写作
与小说并读的非虚构类文本
作家及其时代背景研究
正式文学讨论与研讨
MYP 1 (Grade 6)
9 topics叙事要素：情节弧线与冲突
人物形象分析与内在动机
环境描写对氛围的影响
诗歌入门：格律、意象与形式
对文学作品的个人回应
阅读日记与自主阅读
根据文本进行创意写作
口头：分享文学解读
短篇小说作为文学形式的介绍
MYP 2 (Grade 7)
9 topics叙述视角：第一人称与第三人称
戏剧性反讽与伏笔
语言选择：词语、意象、句式
深入阅读与分析一部长篇小说
戏剧入门：舞台说明与对白
主题式议论文写作
比较两部文学作品
阅读不同传统的中国诗歌
口头：有准备的文学分析
MYP 3 (Grade 8)
9 topics悲剧及其文学惯例
喜剧、讽刺与戏仿
分析一部中国古典戏剧作品
长篇文本中的象征与寓言
作者风格及其对读者的影响
文学批评：不同诠释方式导论
比较文学议论文
语境阅读：中国现代文学运动
表演：大声朗读戏剧文本
MYP 4-5 (Grades 9-10)
10 topics长篇小说深度研究与分析写作
阅读翻译成中文的外国文学
后殖民文学与身份认同
20世纪中国文学运动
女性主义视角与性别化语言
反乌托邦小说与社会批评
关于某位作家的独立研究项目
正式学术文学议论文
口头：持续的文学论辩
衔接dp课程：未见文本精读分析
Close reading and textual analysis
9 topics读者如何从文学文本中构建意义
作者的选择：风格、结构、形式与语言
阅读立场：抵抗性、主导性与协商性
语境在形塑解读中的作用
散文小说：叙事技巧分析
短篇小说作为文学形式
中国文学传统中的口头与书面文化
建立个人文学回应
文学1（试卷一）未见文本分析技能导论
Context, place and time in literature
9 topics地点作为象征与主题功能而非仅为背景
历史语境及其在文学中的印记
时间顺序、回叙与预叙
地方、流离失所与归属感
战争、流亡与迁徙文学
中国近现代史与文学的关系
城市与乡村景观在小说中的呈现
时间、记忆与创伤叙事
为试卷二做准备的语境联系
Comparing and connecting texts
9 topics文学作品间的典故、呼应与引用
改编与对源文本的转化
文学传统：影响与回应
跨文化重复出现的神话与原型
文体惯例与蓄意颠覆
仿作、戏仿与致敬
经典的形成：纳入与排斥
跨时代作品的比较研究
通过互文焦点为hl论文做准备 (hl)
Reading world literature in translation
8 topics阅读非汉语传统的文学
文学翻译的挑战与收获
文化特殊性与普遍主题
拉丁美洲魔幻现实主义
欧洲存在主义与荒诞派文学
非洲与南亚文学传统
将翻译作品与汉语原创作品进行比较
利用翻译作品准备口头个人作业
Unseen literary commentary (exam skill)
8 topics未见文学文本分析（散文或诗歌）
辨别文体、形式与文学惯例
分析语言、结构与风格
建立连贯的诠释性论点
Sl：有提示问题的引导式评注
Hl：无引导的文学评注 (hl)
在限时条件下练习精读
自我评估与同伴对评注的反馈
Comparative literary essay (exam skill)
8 topics选择两部课内学习作品进行比较
找出共同的主题与风格关注点
构建整合性的比较论点
精准使用引文与文本证据
探讨人物、结构、风格与语境
有效回答比较问题提示
Hl：展示分析的广度与深度 (hl)
考场规划与时间管理策略
Oral analysis of a text and a wider theme
7 topics从课内所学文学作品中选取节选
确定节选中存在的全球议题
构建10分钟持续口头论辩
将全球议题与另一部课内作品联系起来
将文本证据融入口头分析
回应考官的追问
与同伴和教师进行口头练习并获得反馈
Independent literary research essay (HL only)
7 topics1200-1500字的独立持续议论文
自选文学作品与风格特征或问题
发展原创文学论点
精读与持续文本参与
学术写作惯例与正式语域
起草、反馈与修改过程
作为最终评估作品提交
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Concept-led learning
Lessons that match inquiry-based, conceptual international curricula rather than rote answers.
Practice on demand
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