German B
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Syllabus
What you’ll cover in German B.
The complete topic outline G3N teaches, mapped to the International curriculum.
Phase 1 (KG)
8 topicsEinfache deutsche Wörter und Phrasen hören
Grundlegende Begrüßungen und Klassenzimmersprache erkennen und wiederholen
Gesprochene Wörter Bildern zuordnen
Farben, Zahlen 1-10, Formen und Familienmitglieder
Einfache Anweisungen auf Deutsch
Lieder, Reime und Kinderreime auf Deutsch
Auf Ja/Nein-Fragen antworten
Sich vorstellen: Name und Alter
Phase 2 (Grade 1)
8 topicsUmgebungsschrift auf Deutsch: Schilder und Beschriftungen
Grundwortschatz: Tiere, Essen, Wetter, Wochentage
Präsens: ich bin, ich habe, ich mag
Hörverstehen: kurze Geschichten auf Deutsch
Einfache illustrierte Texte auf Deutsch lesen
Einfache Sätze mit Satzrahmen schreiben
Klassendeutsch und Schulroutinen
Grundlegende Fragen stellen und beantworten
Phase 3 (Grades 2-3)
8 topicsPhonetik und Rechtschreibmuster im Deutschen
Lieder und Gedichte zur Spracherwerbung
Bilder in einfachen Sätzen beschreiben
Wortschatzerweiterung: Gemeinde, Verkehr, Hobbys
Perfekt und Futur I (werden + Infinitiv)
Kurze Absätze lesen und Verständnisfragen beantworten
Kurze Absätze zu vertrauten Themen schreiben
In Dialogen nach bestimmten Informationen zuhören
Phase 4 (Grades 4-5)
8 topicsPersonen, Orte und Gegenstände beschreiben
Vergleichen mit Komparativ-Adjektiven
Einführung in Textsorten: Postkarten, E-Mails, Geschichten
Kurze Gespräche und Austausche auf Deutsch
Lesefertigkeiten mit einfachen Texten verbessern
Erweiterter Wortschatz: Umwelt, Technologie, Gesundheit
Modalverben und grundlegende Konditionalkonstruktionen
Informationstexte lesen und darauf reagieren
Phase 5 (Grade 6)
7 topicsÜberzeugendes und beschreibendes Schreiben
Kurzen Nachrichtensendungen zuhören
Meinungen äußern und begründen
Einführung in akademisches Deutsch
Recherchefähigkeiten auf Deutsch
Mündliche Präsentationen zu vertrauten Themen
Einführung in formelle und informelle Register
MYP 1 (Grade 6)
9 topicsSprache und Identität: Wer bin ich?
Familie, Freunde und Gemeinschaft beschreiben
Imperfekt und Perfekt
Kurze Geschichten und Artikel lesen
Persönliche Berichte und Beschreibungen schreiben
Gesprächen und Dialogen zuhören
Sprechen: strukturierte Paar- und Gruppenaktivitäten
Einführung in deutschsprachige Medien
Wortschatzentwicklungsstrategien
MYP 2 (Grade 7)
9 topicsErlebnisse: Reisen, Kultur und Feste
Indirekte Rede und indirekte Fragen
Sachtexte lesen: Artikel, Blogs, Rezensionen
Schreiben: informelle Briefe, E-Mails, Erzählungen
Hören: Radiosendungen und Interviews
Kulturelle Gemeinsamkeiten und Unterschiede diskutieren
Wortschatzerweiterung durch Lesen
Einführung in das Schreiben von Aufsätzen auf Deutsch
Mündlich: vorbereitete und unvorbereitete Diskussion
MYP 3 (Grade 8)
9 topicsMenschlicher Einfallsreichtum: Wissenschaft, Technologie und Kreativität
Passiv und komplexe Satzstrukturen
Informationstexte und Meinungsartikel lesen
Überzeugendes Schreiben und Argumentation
Dokumentationen und Vorträgen zuhören
Vorurteile und Perspektiven in Texten analysieren
Unterschied zwischen formellem und informellem Register
Akademischer und fachspezifischer Wortschatz
Mündlich: einen Standpunkt präsentieren und verteidigen
MYP 4-5 (Grades 9-10)
10 topicsGesellschaftliche Organisation: Politik, Recht und Gesellschaft
Die Welt teilen: Umwelt und Nachhaltigkeit
Fortgeschrittene Lesestrategien für komplexe Texte
Analytisches und kritisches Schreiben
Akademischen Vorträgen und Debatten zuhören
Quellen interpretieren und bewerten
Anspruchsvoller Wortschatz und idiomatische Ausdrücke
Vorbereitung auf die schriftliche Arbeit (SA)
Teilnahme an formellen Debatten und Seminaren
Einführung in die Themen und Fähigkeiten des DP Deutsch B
Theme: Identity and the self
10 topicsPersönliche Überzeugungen, Werte und kulturelle Identität
Sprache und die Konstruktion des Selbst
Soziale Rollen und Gruppenzugehörigkeit
Stereotypen, Vorurteile und Diskriminierung
Geschlechtsidentität und gesellschaftliche Normen
Digitale Identität und Online-Selbstdarstellung
Übergangsrituale in deutschsprachigen Kulturen
GK: Verstehen und Analysieren von Texten zum Thema Identität
HK: Literaturstudium — Identität in den Pflichtlektüren
Textsorten: persönliches Profil, Tagebucheintrag, Rede
Theme: Life experiences and stories
10 topicsFreizeit, Erholung und Lebensstile
Reisen und kultureller Austausch im deutschsprachigen Raum
Übergangsrituale: Bildung, Familie, Meilensteine
Migration und die Erfahrung von Einwanderern
Medien und die Gestaltung gemeinsamer Erlebnisse
Widrigkeiten, Resilienz und persönliches Wachstum
Erfahrungen in deutschsprachigen Kulturen vergleichen
GK: narrative und beschreibende Texte lesen und darauf reagieren
HK: persönliche Erfahrungen mit literarischen Texten verbinden
Textsorten: Reiseblog, Interview, informeller Brief
Theme: Human creativity and innovation
10 topicsWissenschaft und Technologie: Vorteile und ethische Dilemmata
Kunst und kreative Ausdrucksformen im deutschsprachigen Raum
Innovation und Unternehmertum
Künstliche Intelligenz und die Zukunft der Arbeit
Weltraumforschung und neue wissenschaftliche Grenzen
Traditionelles Wissen und moderne Wissenschaft
Medien, Kommunikation und das Informationszeitalter
GK: Analyse informativer und argumentativer Texte
HK: Wie Einfallsreichtum in der Literatur dargestellt wird
Textsorten: Artikel, Bericht, Aufsatz, Werbung
Theme: How societies organise
10 topicsPolitische Systeme und Staatsführung
Gemeinschaftsstrukturen: Familie, Schule, Arbeitsplatz
Gerechtigkeit, Recht und Menschenrechte
Soziale Ungleichheit und weltweite Armut
Gesundheitssysteme und Zugang zu Dienstleistungen
Ehrenamtliches Engagement, Aktivismus und Bürgertum
Globalisierung und kultureller Austausch
GK: Analyse persuasiver und diskursiver Texte
HK: Gesellschaftliche Strukturen durch literarische Werke untersuchen
Textsorten: formeller Brief, Rede, Kolumne
Theme: Living together and the environment
10 topicsUmwelt: Klimawandel, Biodiversität und Naturschutz
Nachhaltige Entwicklung und grüne Technologien
Ernährungssicherheit, Landwirtschaft und Konsum
Urbanisierung und ihre sozialen Auswirkungen
Weltweite Gesundheitsherausforderungen und Pandemiereaktion
Wasser- und Energieressourcen
Internationale Zusammenarbeit und Global Governance
GK: Texte zu globalen Themen lesen und analysieren
HK: Umwelt- und globale Themen in der Literatur erkunden
Textsorten: Vorschlag, Debattenprotokoll, Infografik-Analyse
Literary texts (HL only)
3 topicsStudy of two literary works written in the target language (HL)
Individual oral based on an extract from a studied literary work (HL)
Exploring theme, character and meaning across literary texts (HL)
Assessment skills and text types
6 topicsExternal Paper 1 (productive skills): one written task in a chosen text type for a given purpose, audience and context
External Paper 2 (receptive skills): listening comprehension
External Paper 2 (receptive skills): reading comprehension
Internal individual oral assessment
Text types: email, blog, article, speech, interview, review, brochure, report, proposal
Conceptual understandings: audience, context, purpose, meaning, variation
How G3N helps
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Concept-led learning
Lessons that match inquiry-based, conceptual international curricula rather than rote answers.
Practice on demand
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Summarise anything
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