Spanish B
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Syllabus
What you’ll cover in Spanish B.
The complete topic outline G3N teaches, mapped to the International curriculum.
Phase 1 (KG)
8 topicsEscuchar palabras y frases simples en español
Reconocer y repetir saludos básicos y lenguaje de clase
Emparejar palabras habladas con imágenes
Colores, números 1-10, formas y miembros de la familia
Comandos e instrucciones simples en español
Canciones, trabalenguas y rimas en español
Responder a preguntas de sí/no
Presentarse: nombre y edad
Phase 2 (Grade 1)
8 topicsTexto impreso ambiental en español: carteles y señales
Vocabulario básico: animales, comida, tiempo, días de la semana
Presente simple: soy, tengo, me gusta
Comprensión auditiva: historias cortas en español
Lectura de textos simples ilustrados en español
Escritura de oraciones simples usando estructuras guía
Español de clase y rutinas escolares
Preguntar y responder preguntas básicas
Phase 3 (Grades 2-3)
8 topicsFonética y ortografía en español
Canciones y poemas para la adquisición del lenguaje
Describir imágenes en oraciones simples
Ampliación de vocabulario: comunidad, transporte, pasatiempos
Pretérito indefinido y futuro inmediato (ir a + infinitivo)
Leer párrafos cortos y responder preguntas de comprensión
Redactar párrafos cortos sobre temas familiares
Escuchar para obtener información específica en diálogos
Phase 4 (Grades 4-5)
8 topicsDescribir personas, lugares y objetos
Comparar usando adjetivos comparativos y superlativos
Introducción a tipos de texto: postales, correos electrónicos, historias
Hablar en intercambios y conversaciones breves
Desarrollar fluidez lectora con textos simples
Vocabulario avanzado: medio ambiente, tecnología, salud
Verbos modales y estructuras condicionales básicas
Leer y responder a textos informativos
Phase 5 (Grade 6)
7 topicsEscritura persuasiva y descriptiva
Escuchar segmentos cortos de noticias
Expresar opiniones y dar razones
Introducción al vocabulario académico en español
Habilidades de investigación en español
Presentaciones orales sobre temas familiares
Introducción a los registros formal e informal
MYP 1 (Grade 6)
9 topicsLengua e identidad: ¿quién soy yo?
Describir familia, amigos y comunidad
Pretérito imperfecto y pretérito indefinido
Lectura de historias y artículos cortos
Escritura de narrativas personales y descripciones
Comprensión auditiva de conversaciones y diálogos
Expresión oral: actividades en parejas y grupos
Introducción a los medios de comunicación en español
Estrategias para ampliar el vocabulario
MYP 2 (Grade 7)
9 topicsExperiencias: viajes, cultura y celebraciones
Discurso indirecto y preguntas indirectas
Lectura de no ficción: artículos, blogs, reseñas
Redacción: cartas informales, correos electrónicos, narraciones
Comprensión auditiva: programas de radio y entrevistas
Discutir similitudes y diferencias culturales
Ampliación del vocabulario mediante la lectura
Introducción a la redacción de ensayos en español
Oral: discusión preparada y espontánea
MYP 3 (Grade 8)
9 topicsIngenio humano: ciencia, tecnología y creatividad
Voz pasiva y estructuras de oraciones complejas
Lectura de textos informativos y de opinión
Escritura persuasiva y argumentada
Comprensión auditiva de documentales y conferencias
Analizar sesgos y perspectivas en textos
Distinción entre registro formal e informal
Vocabulario académico y especializado
Oral: presentar y defender un punto de vista
MYP 4-5 (Grades 9-10)
10 topicsOrganización social: política, derecho y sociedad
Compartir el planeta: medioambiente y sostenibilidad
Estrategias avanzadas de lectura para textos complejos
Redacción analítica y crítica
Comprensión auditiva de conferencias académicas y debates
Interpretar y evaluar fuentes
Vocabulario sofisticado y expresiones idiomáticas
Preparación del Trabajo Escrito (TE)
Participación en debates formales y seminarios
Introducción a los temas y habilidades del PD Español B
Theme: Identity and the self
10 topicsCreencias personales, valores e identidad cultural
La lengua y la construcción del yo
Roles sociales y pertenencia a un grupo
Estereotipos, prejuicios y discriminación
Identidad de género y normas sociales
Identidad digital y autopresentación en línea
Ritos de paso a través de las culturas hispanohablantes
NS: comprensión y análisis de textos sobre identidad
NM: estudio literario — la identidad en las obras del programa
Tipos de texto: perfil personal, entrada de diario, discurso
Theme: Life experiences and stories
10 topicsOcio, actividades recreativas y estilos de vida
Viajes e intercambio cultural en el mundo hispanohablante
Ritos de paso: educación, familia, hitos vitales
Migración y la experiencia del inmigrante hispanohablante
Los medios de comunicación y la formación de la experiencia colectiva
Adversidad, resiliencia y crecimiento personal
Comparar experiencias a través de culturas hispanohablantes
NS: leer y responder a textos narrativos y descriptivos
NM: conectar la experiencia personal con textos literarios
Tipos de texto: blog de viaje, entrevista, carta informal
Theme: Human creativity and innovation
10 topicsCiencia y tecnología: beneficios y dilemas éticos
Arte y expresión creativa en el mundo hispanohablante
Innovación y emprendimiento
Inteligencia artificial y el futuro del trabajo
Exploración espacial y nuevas fronteras científicas
Conocimiento tradicional y ciencia moderna
Medios de comunicación, información y era digital
NS: análisis de textos informativos y argumentativos
NM: explorar cómo el ingenio está representado en la literatura
Tipos de texto: artículo, informe, ensayo, anuncio publicitario
Theme: How societies organise
10 topicsSistemas políticos y gobernanza
Estructuras comunitarias: familia, escuela, lugar de trabajo
Justicia, derecho y derechos humanos
Desigualdad social y pobreza mundial
Sistemas de salud y acceso a servicios
Voluntariado, activismo y compromiso cívico
Globalización e intercambio cultural
NS: análisis de textos persuasivos y discursivos
NM: examinar las estructuras sociales a través de obras literarias
Tipos de texto: carta formal, discurso, columna de opinión
Theme: Living together and the environment
10 topicsMedio ambiente: cambio climático, biodiversidad y conservación
Desarrollo sostenible y tecnologías verdes
Seguridad alimentaria, agricultura y consumo
Urbanización y sus efectos sociales
Retos mundiales de salud y respuesta a pandemias
Recursos hídricos y energéticos
Cooperación internacional y gobernanza mundial
NS: leer y analizar textos sobre problemas globales
NM: explorar temas ambientales y globales en la literatura
Tipos de texto: propuesta, transcripción de debate, análisis de infografía
Literary texts (HL only)
3 topicsStudy of two literary works written in the target language (HL)
Individual oral based on an extract from a studied literary work (HL)
Exploring theme, character and meaning across literary texts (HL)
Assessment skills and text types
6 topicsExternal Paper 1 (productive skills): one written task in a chosen text type for a given purpose, audience and context
External Paper 2 (receptive skills): listening comprehension
External Paper 2 (receptive skills): reading comprehension
Internal individual oral assessment
Text types: email, blog, article, speech, interview, review, brochure, report, proposal
Conceptual understandings: audience, context, purpose, meaning, variation
How G3N helps
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Concept-led learning
Lessons that match inquiry-based, conceptual international curricula rather than rote answers.
Practice on demand
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